三年级写猫的满分作文《你好，我的猫咪小鱼儿！”，引发网友热议。一时间，“猫咪”成为热词。
一：三年级写猫的满分作文
《猫》写了三次养猫的经历，最后一次是详写的，第一次、第二次是略写的。第一次为写第三只猫做铺垫，第二次与第三只猫形成对比、铺垫，从而突出第三只猫的可怜与我的愧疚心情。
《猫》是郑振铎写作的一篇散文，文章记述了“我”三次养猫的经历。围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不尽相同，但最后都无一例外地亡失了，令“我”与家人悲痛、遗憾，以至于最后“自此，我家永不养猫”。
短篇小说《猫》读起来平淡朴实，其实正是作家刻意“淡化了传统小说中的二元对立模式”（人和命运的二元对立），《猫》中出现的则是人和猫的命运之间的关系，只是将叙事内容采用散文化的写法创作而已。
“猫”是动物物，“我”是“人”。可以这么说，当人和动物对立的时候永远都要比人与人对立起来更能看到真实的“人性”，而且看得更真切。由观照社会转向了“内视”，开始审视、挖掘和揭示人性的多面性。
二：三年级写人的满分作文
有一种作文，看着很厉害，也会得高分，主要凭借强大的分析能力和严谨的逻辑取胜。
比如这篇要求以“时常渴望被他人需要，你如何看待这种‘被需要’心态”为出发点的上海高考满分作文《他用之用》。你不仔细看，就难得发现文章的行文思路，也判断不了
还有一类作文在考场上特别常见，层次和内容一目了然，开头和结尾很醒目，中间的三个部分看起来是并列关系。
深圳中学温卓越的高考作文《你我之梦，中国之梦》就属于这种。文章就像单元楼一样，框架稳定，格局规整，你稍稍看一眼，就基本能窥见其所有。这篇作文具有框架作用的三句话就是“2018年，我在时光这头，你在时光那头”“2035年，我在那头，你在这头”“新世纪，你我都在时光这头”。
有多少学生能回答这个问题：内容相关、结构基本一致的三句话一般是怎么来的呢？
总的来说，我们可以围绕总论点问一个问题，即“是什么”或者“为什么”或者“怎么样”。比如总论题是“转换思维”，可以问“为什么考虑问题要转换思维呢”，然后得出三句话：可以让对手节节败退，可以让自己充分发挥才能，可以实现双方共赢。当然，还要注意这三句话表达的内容应有关联，又各有侧重。这类作文的价值同样主要体现在考场上。
还有一类作文，它是很好的应试作文，也可能会被很多早已离开校园的人喜欢。它讲的是
这是多年前的湖南高考满分作文，很多人喜欢它，说它“写出了人间烟火，看哭了”，说它“是学生作文里的惊世之作，将人世间的凄凉与温暖真实呈现”，说它“让我想起了我的妈妈，那个曾经给了我最多爱的人”，等等。
现在高考写议论文的居多，本文可以作为记叙文的范文。那么，它有哪些地方值得借鉴的呢？
首先，一线串珠。用某一事物把所有事情串起来，这就是一线串珠，“事物”就是线索，这样的文章一般会给人“结构清新而严谨”“构思巧妙”的印象。
“手”就是线索，全文有近十处提到“手”，有议论有描写，有粗略带过有特写镜头，有母亲的有自己的，有过去的有现在的，有冰冷的也有温暖的。各种“手”不雷同，“手”上凝聚的内容也很丰富，有对母亲离去的哀伤，有对生命的感悟，有要突然担起责任的的不安，好像还有对未来的期许。总之，作为一篇限时作文，本文构思很“天才”。
哪些课文用了这种手法？《芦花鞋》就是。
其次，真实。有人说文中“我”的表现不够真实，面对亲人离去，不是应该悲痛欲绝、放声痛哭吗？
每个人对悲伤的反应并不见得都完全一样，泪流成河是，小声哭泣是，静默隐忍也是，有时候“痛”到无法呼吸，有时候眼泪会突然降临。我觉得
记叙文最打动人的就是真情实感，我们可以多发现内心真实的想法，发现生活的真相，同时
本文还有别的优点，你发现了吗？
